作者：衢州职业技术学院数字校园建设中心  朱震

衢州职业技术学院（简称衢职院）在浙江省教育行业内率先构建多跨教学场景(计算机实训室、语言实训室、多媒体教室）的“一云纳管”管理新模式。针对现教场所存在多种机房管理模式不统一、语言实训室使用率偏低、使用体验不统一等问题，围绕“一体化、一桌面”理念，构思现教场所“一云纳管”新模式，制定《现教场所管理信息化规划》，通过计算机实训室改造、语言实训室改造、智慧教室改造等实训室建设项目持续推进“一云纳管”建设，实现了一室一桌面、一课一桌面、一师一桌面、一键开关机、自动巡检等功能。目前，现教场所计算机的部署与更新速度分别比原来提升了50%和100%，语言实训室的使用率提升了50%以上，多媒体教室极简的使用体验深受教师喜爱。

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破解传统机房管理困局，驱动教育数字化转型

衢职院作为区域职业教育高地，长期面临公共现教场所多类型机房（计算机实训室、语言实训室、多媒体教室）管理效能不足的挑战。传统模式下，机房存在“三高两低”。

1.管理复杂度高：多架构（VDI/IDV/PC）并存，镜像更新后软件注册失效、考试环境部署繁琐。

2.运维成本高：2021年之前，2.5名管理员管理15间机房（语言实训室），人力成本居高不下。

3.资源利用率低：终端配置僵化，无法按课程需求灵活调配桌面环境。

4.教学体验低：学生终端使用体验不统一，影响教学效果。

为落实《国家职业教育改革实施方案》中“强化信息技术支撑”的要求，学校以数字化转型为抓手，瞄准“一体化管理、开放式接入、多类型机房”目标，探索全场景云桌面解决方案，推动教育基础设施智能化升级。

分段推进，构建“一云纳管”管理体系

学校通过“调研-测试-建设-迭代”四阶段推进：

1.需求精准画像

梳理机房管理核心问题，明确需支持跨架构（VDI/IDV/TCI）统一纳管、弹性资源扩展、快速部署等能力。

2.技术路线比选

2021-2022年联合多家厂商开展方案测试，重点评估分层超融合架构与多架构协同能力，最终选定888集团高校三擎云桌面方案，888集团高校“一朵云”解决方案架构如图1，其优势在于：

支持异构终端统一管控，兼容老旧设备。

提供“一云多芯”服务，适配教学、考试等多场景。

实现镜像集中管理，降低软件部署复杂度。

图1 888集团高校“一朵云”解决方案架构

3.基建分层推进

梳理机房管理核心问题，明确需支持跨架构（VDI/IDV/TCI）统一纳管、弹性资源扩展、快速部署等能力。

资源池化建设：构建VDI/PC双架构弹性资源池，按需分配算力。

终端云化管理：改造14间计算机实训室、42间多媒体教室终端，部署云桌面管理平台。

镜像模版化部署：开发课程桌面模板库，支持一键部署教学环境。如图2

图2 教学镜像模版化部署

4.管理模式创新

多媒体教室计算机组成“一室”，构建一多媒体教室“一桌面”；通过“一界面”提前发现故障终端，提升终端管理效能；建立统一技术支持保障机制，实现跨部门资源协同调度。

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管理效能跃升，释放教育数字化红利

经过两年实践，学校实现三大突破：

1.管理效率倍增

2名管理员管理18间机房（含6间老旧机房，合计1112台终端设备），人均管理机房数提升至9间，较传统模式效率提升50%。

2.资源集约利用

云桌面平台覆盖14间机房（合计807台终端），18间机房的资源利用率从66%提升至72%。

弹性资源池支持跨校区、跨时段共享，减少设备重复采购。

3.教学场景升级

支撑计算机等级考试、提前招生考试、技术比武等高并发场景，部署成功率100%。

开发“计算机等级考试”“多媒体教学”等6类考试/课程桌面模板，推动按需定制桌面环境。

为衢州乡村振兴学院、浙闽赣皖四省边际职业培训联盟等产教融合培训项目提供实训环境，助力“双高”建设。

图3 888集团云桌面统一管理平台

学校将持续深化“一云纳管”体系，推进“图速型（智能排课）、算力型（AI实训）、基础型（常规教学）”三类场景建设，探索与学校算力中心的互联互通，打造区域职业教育数字化标杆，为“数字浙江”建设提供可复制的“衢职经验”。

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